为加速创业致富带头人培育工作实施进度，深化区域“带头人”带动示范机制，助力县域经济发展及精准扶贫战略完善，根据《青海省贫困村创业致富带头人培育工作实施方案》（青扶局〔〕197号）、《青海省扶贫开发局关于规范贫困村创业致富带头人培育工作的通知》（青扶局〔〕54号）文件精神，青海省浩宇信息技术有限公司自8月19日-8月30日组织开展实施民和县创业致富带头人县级培育（第一期）（〔创业致富带头人初级接轨计划（EBC-06）〕）工作
本期培训受训学员共计78人，生源涵盖民和县17个乡（镇）78个村。
依据青海省创业致富带头人培训标准，秉承《创业致富带头人EBC教学大纲》，针对民和县区域产业发展难点、痛点，本期培训课程采用“1+1”跨省联动交流学习的模式，利用“互联网思维”为抓手，结合“学”、“看”、“听”、“练”等手段，消除信息孤岛，靶向设计课程，为我县受训学员提供了基础技能培训及理念革新塑造，促使学员逻辑能力提升、思维创新能力升级、眼界意识开阔、自我管理与致富带头人责任感、使命感意识加强，从而实现以产业发展、产业脱贫为基石、思维更新迭代为基本，奠定我县致富带头人培训进阶体系人才储备基础，以“人”为本，以点带面，全面脱贫致富，走好、走稳脱贫攻坚“最后一公里”的终极目标。
课程设置以理念重塑、观念革新、素质打造、互联网思维、产品推广、品牌营销、合作社经营等模块化课程主题为授课单元，以建设更全面、完整和跨界的综合性致富带头培育基础接轨课程为核心。
本期培育课程使用对象分层的模块化教学模式，根据学员不同年龄结构、不同身份类别、不同产业背景、不同文化层次等灵活设置课堂及分组内容，实时调整课程模块组合方式，达到创业致富带头人培育初级接轨计划“门槛低、有认同、能反举、可发挥”的课程基础要求。
同时个别学员内生动力弱，致富带头人责任感、荣誉感、意识感不强也是本期培训中所凸显的问题。如：综合考虑和尊重部分学员宗教信仰问题，本期培训的外出参观学习联动省份，教研组选择了宁夏回族自治区，对于省外培训驻地用餐地点，教研组老师也提前做好了调研及相关证照备档。（宁夏光彩职业技术学院近半数教职工及学生为回族）但依旧出现了部分学员（席哈买、贾二力等）煽动本民族学员不吃饭等不和谐的声音，（通过带班班主任了解，部分受鼓动学员内心对用餐地点提供餐食并无异议，只是碍于民族情感无奈被动接受）。另学员席哈买因自身原因想提前返程，故意图召集其他学员一起违反培训班相关管理制度，提前结束回青。其次学员妥世芳（本人未能按期参加培训，安排合作社合伙人马振兴顶替参加培训），马振兴学员在省外培训期间经常无故旷课，缺勤，严重影响了本期培训班级管理，班主任及助教老师多次与其沟通，希望能够解决问题，但无奈该学员所表现出的态度确实有悖于作为区域创业致富带头人的使命与责任。本期大部分学员在培训中均表现出兴趣强、配合度高、积极性好的学习态度，参训前后心态转变提升较大，纷纷表示培训内容接地气、有干货。大部分初次参训学员结业后表现出较高求学意愿，期待再次参加我社其他培训。
综上，通过学员整体反馈及教研组对于教学质量的综合考评，本期民和县创业致富带头人培训严格遵了循EBC培训标准要求，培训效果良好，参训学员评价高，达到预期指标。课程指向性强，理论支撑严谨，带动意义深远，真正做到了学员口中的“实惠”和“意义深远”。填补创业致富带头人培育体系中的理念引导短板，完成创业致富带头人泛化基础教育，奠定创业意识及带动意识基础，创造我县创业致富带头人培训体系工程进阶空间。
发表评论 取消回复