少年儿童如何爱护公共设施和自然环境？——传统礼仪与实践

《少年儿童传统礼仪您知多少会做多少？》是一部涵盖各类传统礼仪知识和实际操作的教育读本。本书第六章公共礼仪第三节主要介绍了爱护公共设施和自然环境的重要性。通过本节内容，少年儿童将学习到在公共场所的正确礼仪行为和环境保护意识。本节从山这一自然环境入手，让孩子们了解如何爱护山地资源，包括保持山林整洁、不随意破坏植被和动物的栖息地等。通过学习本节内容，少年儿童不仅能够培养爱护自然、尊重公共设施的良好品质，更能够在实际生活中做到身体力行，为构建和谐社会做出自己的贡献。

编者的话

家长们，孔子说：“礼者，敬人也。“从本质上说，礼仪是待人接物的基本态度。只有尊重别人，别人才能尊重自己。万事礼为先，因为每一个人都青睐讲究礼仪的人，所以在人际交往中，礼仪的作用就显得十分重要。

《少年儿童传统礼仪教程》总共有六章，二十二节。

序 言

一、个人礼仪

二、家庭礼仪

三、校园礼仪

四、宾主礼仪

五、餐饮礼仪

六、公共礼仪

各位家长，今天《少年儿童传统礼仪教程》就全部讲完了，但是「礼仪」是永远在我们心中、在生活中、在社交中、在工作中、在生意中的.....

希望《教程》能帮助到你们，【山伯教育】倍感欣慰！

再次感谢家长的认可与厚爱！

少年儿童传统礼仪教程

目 录

序 言

第一章个人仪容

第一节 什么是仪容

第二节 举止有度

第三节 出言有章

第四节 服饰合宜

第二章家庭礼仪

第一节亲属称谓与五伦

第二节 孝敬父母

第三节 友爱同辈

第四节 居家杂仪

第三章校园礼仪

第一节尊师敬长

第二节 课堂礼仪

第三节 同学间礼仪

第四节 校园公共礼仪

第四章宾主礼仪

第一节 提前准备

第二节 到达见面

第三节 双方交谈

第四节 告辞回访

第五章餐饮礼仪

第一节 尊卑次序

第二节 饮食礼仪

第三节 主客互动

第六章公共礼仪

第一节 不干扰他人

第二节 遵守公共秩序

第三节 爱护公共设施、自然环境

您知道这是何「礼」

第六章 公共礼仪

公共场所是一个开放的空间。身处公共场所，应该有意识地调整自己的言行举止，以合乎相应的礼仪，养成公德，维护公共秩序。下面简要介绍下公共场所的礼仪。

第三节爱护公共设施、自然环境

公共场所一般都会有一些公共设施，这些设施是为方便众人而设置的，我们理应爱护。公共场所的绿地、座椅等都是公众的财富，人人应该爱护。不要在公共设施，尤其是建筑、文物上刻画，那无异在自己脸上刻画。尤其不可在古建筑、文物上刻画，那将造成无法弥补的损失。

大自然是人类所居住的环境，各种生物与人类息息相关、共生共荣。爱护自然，就是爱护自己的家园。不要攀折树木、采摘花卉。

另外，还要注意，不可捣毁鸟窝，不可虐杀幼虫、刚出生的小兽以及怀孕的动物。

礼 仪 故 事

伊川谏折柳程颐是北宋时期的著名儒者，人称伊川先生。他做过宋哲宗的老师。有一年春天，年少的哲宗攀折柳条来玩，被伊川先生看到。伊川忙上前进谏说：“春天是万物生长的季节，您万不可摧折春天的生意啊！”生意—生命很好、很旺盛、春意正浓时。

思考并讨论

1．您有过类似宋哲宗的行为吗？以后该怎样避免？2．试列举生活中发现的不合公共礼仪的行为，想想自己该如何避免。

经典选读

己所不欲，勿施于人。——《论语》孔子恶野哭者。——《礼记》（孟春之月）是月也……禁止伐木，毋覆巢，毋杀孩虫、胎、夭、飞鸟，毋麛[mí]，毋卵。——《礼记》凡借人文字，皆置簿抄录主名，及时取还。窗壁，几案，文字间，不可书字。前辈云，坏笔污墨，瘝[guān]子弟职。书几书砚，自黥其面。此为最不雅洁，切宜深戒。——朱子《童蒙须知》

编著┃清华大学中国礼学

研究中心

绘图┃清华大学美术学院林宇琪

编辑┃丄学号

少年儿童传统礼仪您知多少会做多少？第六章公共礼仪第三节爱护公共设施 自然环境┃山伯教育