破碎的字体：学生遇到无法进入重点高中的风险

这里介绍一本书籍，题目为“一手烂字+很可能让学生无缘重点高中+更别提好高中”。这本书通过分析当前学生在学习和考试中所面临的种种问题，探讨了学生成长过程中的困境和挑战。书中深入剖析了学生学习态度、家庭教育、学校教学质量等方面的问题，并提出了改善的建议和方法。作者通过自身的教育经验，以幽默风趣的文笔，揭示了学习之路上的荆棘和迷茫。这本书适合学生、家长和老师阅读，是一本关于教育话题的启发性读物。通过阅读本书，读者可以更加全面地了解教育现状，对学生的学习方式和心态有更深入的认识，并提供了一些建设性的解决方案。

经常有网友说，我的字写得很差，但基本不影响我的考试实力——那是有实力的人，而且字并非那么差劲，老师睁大眼睛还是勉强看清楚的。如果根本是一团糟的样子，估计吃亏就大发了；而字写得很清秀、很养眼，甚至能惊艳到阅卷老师，哪怕你的作文写得一般般，也可能得个高分。

下面是一篇0分作文，我想：如果该学生的字稍微写好点，把作文标题（非命题作文《给心灵放个假》）安上去，再尽量写几句还像话的话，胡写几句：休息好才能学习好，每天都是放松，给心灵放一个假。我喜欢放假，可以自由自在，玩手机，看电视……就写几句这样的废话，老师至少会给2—9分，如果字数能接近300字，一定不少于22分——瞧瞧，0分与20多分（还有可能30分），那相差多少？

不是吓唬学生哟，现实就是这样的：一手烂字，真的很可能让某些学生无缘重点中学，更别提好高中了。字太烂，有的题或许老师根本就不会多看，直接给个0分或1分、2分。

记得小学时，老师对我们的书写要求可严格了，哪个学生的字没认真写，老师会用笔管压手背的，罚抄更是家常便饭。

那时的老师字都写得很好，除了钢笔字，还有粉笔字、毛笔字都是杠杠的。记忆中，“字乃文章之衣冠”“不见其人，但见其字”“字如其人”“见字能识人”……虽然有些夸大，但基本正确——心不静，坐不端，行不正的人往往字都不会好到哪里去。

当然有网友也会不服，我又不是书法比赛，我也不是书法家，写那么好的字干嘛？现在都什么时代了，还手写字？话虽那么说，能力（实力）确实更重要，更无论哪一行，能写出一手漂亮的字的人，其实也是一种本事，让人刮目相看，另眼佩服。

别的不说，如果是学生，必须参加考试，纸上答卷。而现在越来越多的考试在普及“电子阅卷”，高考、中考都是这样了。而“电子阅卷”对书写的要求更加严格。

如果孩子从小就写字不规范、下笔力道也没练好，那他的答题卡通过扫描仪扫进电脑时，几乎就是一团模糊。

阅卷老师连看都看不清，咋给你分，还想得高分？

巧了，我手头正有几份这样的实例，都是学生的期末考试真卷，老师的特殊处理方式，一点毛病也没有——信心到让人心服口服呢：

这是一位女生的作文，她的字在学校是出了名的秀气，曾经被多个老师作为榜样用来教育其他学生，估计是从小就认真练过的人。从分数的痕迹上猜测，老师刚开始可能觉得内容并不怎么样，随手写了个41分，可看到那字实在写得用心，非常地养眼，非同一般人能写好，于是又想加1分，然后又感觉还是少了点，最终增至到43分——50分的作文，应该是当时老师普高改得较紧（给分较严），全年级279人，我查了一下，最高分就是43分（人数也不多，才10个左右），没有比这更高的了！

这名学生的期末考试语文总得分是91分，也是学校的最高分（估计是题目有点难），而且老师给分有点紧。如果没有这两分（阅卷是交换阅卷，不但是其他年级老师改，而且可能是外校的）。

学生要写好一手较好的字，有什么对策呢？

要先着手，否则到了一定时候已成定势，想改难度较大。从现在起，每天抽出15-30分钟好好练字，一手漂亮、规范的书写不仅仅能让卷面整洁，还能在一定程度上加快书写速度，让你在各种书写量极大的考试中取得相当大的优势。

字不一定要怎么漂亮，但一定要整洁有序，笔画清楚，大小基本一致，字距正常，排列整齐即可。